المواقف تجاه مشاركة المرأة في الحياة الاقتصادية

حدد قيمة المؤشر باستخدام المنهجية التالية:

1) راجع أزواج الأسئلة الموصى بها أدناه، وافكر في مدى ملاءمتها للسياق الذي تعمل فيه. وإذا لزم الأمر، قم بتكييفها مع السياق المحلي. على سبيل المثال، إذا كان من الشائع جدًّا أن تعمل النساء خارج المنزل، فقد تحتاج إلى مراجعة سؤال واحد أو أكثر من أسئلة الاستبيان. يجب أن يتضمن كل زوج من الأسئلة دائمًا سؤالًا يعكس موقفًا شائعًا يعيق بشكل كبير تمكين المرأة اقتصاديًا (مثل «يجب أن تعمل المرأة في المقام الأول في المنزل»). تأكد من أن الأسئلة لا تُطرح بطريقة توجيهية: فلا ينبغي أن يتضح على الفور من طريقة طرحها ما هي الإجابة «الصحيحة». قبل استخدام الأسئلة، قم باختبارها مسبقًا مع المجموعة المستهدفة وقم بتعديلها وفقًا لذلك.

2) قم بجمع البيانات التالية من خلال إجراء مقابلات فردية مع عينة تمثيلية من أعضاء المجموعة المستهدفة:

أسئلة الاستبيان الموصى بها (Q) والإجابات المحتملة (A)

مقدمة: سأقرأ الآن سلسلة من العبارات التي تأتي في أزواج. أرجو أن تخبروني أي من هاتين العبارتين تتفقون معها أكثر.

السؤال 1.1: يجب على الفتيات أن يدرسن، حتى يتمكنّ من كسب المال وإعالة أسرهن في المستقبل.

السؤال 1.2: لا داعي للفتيات أن يدرسن كثيرًا، لأنهن سيتزوجن، وسيتولى الزوج رعايتهن.

A1: _

1) يتفق بشكل أكبر مع العبارة الأولى (يجب على الفتيات أن يدرسن لكي يكسبن المال في المستقبل)

2) يتفق أكثر مع العبارة الثانية (لا داعي لأن تدرس الفتيات كثيرًا)

السؤال 2.1: يُعتبر عمل المرأة خارج المنزل أمرًا مقبولًا إذا كانت هي المعيلة الاقتصادية لأسرتها.

السؤال 2.2: يجب على النساء العمل في المنزل وترك أمر كسب الرزق للأسرة لأزواجهن.

A2: _

1) يتفق بشكل أكبر مع العبارة الأولى (يمكن للمرأة العمل خارج المنزل)

2) يتفق بشكل أكبر مع العبارة الثانية (ينبغي أن تعمل النساء في المنزل)

السؤال 3.1: إذا أتيحت للمرأة الفرص المناسبة، فيمكنها أن تكون سيدة أعمال بارعة مثل الرجل تمامًا.

السؤال 3.2: لا يمكن للمرأة أن تكون سيدة أعمال بارعة بقدر الرجل، حتى لو أتيحت لها الفرص المناسبة.

A3: _

1) يتفق بشكل أكبر مع العبارة الأولى (يمكن للمرأة أن تكون سيدة أعمال ناجحة)

2) يتفق بشكل أكبر مع العبارة الثانية (لا يمكن للنساء أن يضاهين الرجال)

السؤال 4.1: ينبغي أن تتمكن النساء من الحصول على قرض لإنشاء أو توسيع أعمالهن التجارية الخاصة.

السؤال 4.2: لا ينبغي أن تحصل النساء على قروض لإنشاء أعمالهن الخاصة أو توسيعها.

A4: _

1) يتفق بشكل أكبر مع العبارة الأولى (ينبغي أن تحصل النساء على قروض)

2) يتفق بشكل أكبر مع العبارة الثانية (لا ينبغي أن تحصل النساء على قروض)

3) لحساب قيمة المؤشر:

1) يُمنح نقطة واحدة لكل إجابة مؤيدة (مثل السؤال 1.1 و2.1 و3.1).

2) احسب مجموع عدد النقاط (الإجابات الإيجابية).

3) احسب عدد المشاركين الذين حصلوا على ثلاث نقاط على الأقل.

4) اقسم عدد المشاركين الذين حققوا ثلاث نقاط على الأقل على إجمالي عدد المشاركين. اضرب النتيجة في 100 لتحويلها إلى نسبة مئوية. 

قم بتصنيف البيانات حسب الفئة العمرية، والأصل العرقي، والمستوى التعليمي، والثروة، وعوامل أخرى حسب السياق المحلي.

1) قد ترغب أيضًا في إضافة أو تعديل بعض الأسئلة لضمان الحصول على فهم شامل للمواضيع المحددة التي تهمك. على سبيل المثال، قد يركز مشروعك على تعزيز المشاركة الاقتصادية للمرأة في مراحل محددة جدًّا من سلسلة قيمة القهوة. لذا، يمكن جعل الأسئلة أكثر تحديدًا لتعكس ذلك، على سبيل المثال:

   السؤال 4.1: ينبغي أن تتمكن النساء من المشاركة في بيع محصول البن.

   السؤال 4.2: لا ينبغي للنساء المشاركة في بيع محصول البن، لأن هذه مهمة الرجال.

2) يمكن أن تكون نتائج هذا الاستطلاع مفيدة في توجيه التحقيقات اللاحقة. على سبيل المثال، إذا اختارت نسبة كبيرة من المشاركين خيارًا معينًا، فقد ترغب في فهم أسباب اختيارهم لهذا الخيار بدلاً من الخيار البديل. ويمكن القيام بذلك باستخدام الأساليب النوعية، مثل مناقشات مجموعات التركيز أو المقابلات مع المصادر الرئيسية.

3) قد يُنظر إلى بعض الأسئلة على أنها حساسة، لذا يُنصح بعدم طلب اسم المستجيب.