المشاركة الفعالة في الأنشطة

الإخراج

النتيجة

النسبة المئوية لأفراد الفئة المستهدفة الذين يشاركون بنشاط في [حدد النشاط]

يُظهر هذا المؤشر الأساسي مدى مشاركة أفراد الفئة المستهدفة بشكل فعال في نشاط معين ضمن المشروع، مثل التدريب أو اجتماعات المجموعات المجتمعية. ويشمل هذا المؤشر شرطين أساسيين لضمان فعالية النشاط المعني: أولاً، أن يشارك أفراد الفئة المستهدفة. ثانياً، أن يشاركوا بشكل فعال بطريقة تزيد من احتمالية تحقيق النتائج المرجوة.

حدد قيمة المؤشر باستخدام المنهجية التالية:

 

1) تحديد معنى «المشاركة الفعالة» في نشاط معين. ويجب أن تكون هذه المعايير ملائمة تمامًا لمحتوى النشاط والغرض منه. ومن أمثلة هذه المعايير ما يلي:

التردد

قد تعني المشاركة النشطة، من بين أمور أخرى، أن الشخص يشارك بشكل متكرر في أنشطة المشروع. على سبيل المثال، أن يكون الشخص قد شارك في جلستين تدريبيتين على الأقل من أصل ثلاث جلسات خلال الأشهر الأربعة الماضية. لجمع مثل هذه البيانات، يمكنك إجراء مقابلات فردية مع عينة تمثيلية من أعضاء المجموعة المستهدفة. يجب على المُجري أن يصف النشاط بطريقة تضمن فهم المستجيب لما يتحدث عنه المُجري، ثم يطرح أسئلة مفتوحة حول مشاركة المستجيب. على سبيل المثال:

س: «منذ بداية موسم الأمطار هذا، هل حضرت مثل هذا التدريب؟» إذا كانت الإجابة بنعم، يسأل المُعدِّد: «كم مرة حضرت التدريب؟»

ج: _

1) لم يحضر أي تدريب

2) حضر دورة تدريبية واحدة

3) حضر دورتين تدريبيتين

4) حضر ثلاث دورات تدريبية

5) لا يتذكر

 

المشاركة

تتعلق المشاركة النشطة أيضًا بمدى نشاط الشخص في المشاركة في نشاط معين. فلا ينبغي اعتبار الشخص الذي يكتفي بالحضور السلبي لنشاط ما «مشاركًا بنشاط». على سبيل المثال، في حالة المجموعات المجتمعية، قد تعني المشاركة النشطة أن الشخص يعبر عن رأيه، وأن هذا الرأي يُستمع إليه (على الأقل في بعض الأحيان). في مثل هذه الحالة، يمكنك إجراء مقابلات فردية، كما هو موضح في قسم «التكرار» أعلاه. ويمكنك استخدام أسئلة الاستبيان التالية:

س: هل تشارك أحيانًا آراءك مع أعضاء المجموعة الآخرين خلال اجتماعات هذه المجموعة؟

ج: نعم / لا

س: عندما تشارك آراءك مع أعضاء المجموعة الآخرين، كم مرة يأخذونها في الاعتبار؟

ج: غالبًا / أحيانًا / نادرًا / أبدًا / لا أعرف

في الحالات التي يعبّر فيها شخص ما أحيانًا عن آرائه، وتُؤخذ هذه الآراء في الاعتبار («غالبًا» أو «أحيانًا») من قبل المشاركين الآخرين، يمكن اعتبار هذا الشخص «مشاركًا بنشاط».

 

قد تكون هناك معايير إضافية (أو أكثر ملاءمة) لتعريف معنى «المشاركة الفعالة» في سياق نشاطكم.

 

 

2) احسب عدد الأشخاص الذين يستوفون معايير «المشاركة الفعالة» في النشاط المذكور.

 

 

3) لحساب قيمة المؤشر، قسّم عدد الأشخاص الذين «شاركوا بنشاط» على إجمالي عدد الأشخاص الذين شملهم الاستطلاع (باستثناء أولئك الذين لم يتذكروا أو لم يعرفوا). اضرب النتيجة في 100 لتحويلها إلى نسبة مئوية.

  

قم بتصنيف البيانات حسب الجنس والفئة العمرية والموقع والمعايير الأخرى ذات الصلة بمجال التركيز وسياق تدخلك.

1) إذا لم يشارك شخص ما في النشاط، فاسأله عن السبب — فهذه المعلومات يمكن أن تساعد في زيادة نسبة أفراد المجموعة المستهدفة الذين يشاركون بنشاط في النشاط المعني. وبالمثل، حاول أن تفهم سبب عدم مشاركة بعض الأشخاص بنشاط في النشاط.

 

2) بالإضافة إلى الإبلاغ عن قيمة المؤشر، يرجى الإبلاغ عن المعايير الفردية. على سبيل المثال:

  - النسبة المئوية لأفراد الفئة المستهدفة الذين شاركوا في نشاط معين بالحد الأدنى من التكرار (المعيار: التكرار)

  - النسبة المئوية لأفراد المجموعة المستهدفة الذين شاركوا بنشاط في النشاط المذكور (المعيار: المشاركة)

ستُظهر لك البيانات أين تكمن نقاط الضعف الرئيسية — على سبيل المثال، ما إذا كان جزءٌ فقط من أفراد المجموعة المستهدفة يشارك في النشاط، أو ما إذا كان الناس يحضرون النشاط دون أن ينخرط الكثير منهم فيه بشكل فعال.