فهم المبادئ الفعالة للدعوة

الإخراج

النتيجة

النسبة المئوية لـ [حدد الفئة المستهدفة] ممن يفهمون المبادئ والممارسات الأساسية للدعوة الفعالة

يقيّم هذا المؤشر مدى فهم أفراد الفئة المستهدفة (مثل أعضاء فريق الدعوة أو موظفي المنظمات الشريكة) للمبادئ والممارسات الأساسية المتعلقة بتصميم وتنفيذ مبادرات الدعوة الفعالة. ويُبيّن المؤشر مدى قدرتهم على دعم التنفيذ الفعال لجهود الدعوة. كما يمكن أن تسلط البيانات الضوء على الحاجة إلى تدريب (إضافي) حول مواضيع محددة تتعلق بالدعوة.

حدد قيمة المؤشر باستخدام المنهجية التالية:

 

1) تحديد الفئات التي يُتوقع منها فهم المبادئ والممارسات الأساسية للدعوة الفعالة. وينبغي أن تكون هذه الفئات في المقام الأول هي الأشخاص الذين يشاركون في تصميم مبادرات الدعوة أو تنفيذها، بما في ذلك موظفو أي منظمات شريكة. 

 

2) تحديد الحد الأدنى من المعرفة الأساسية المتعلقة بتصميم وتنفيذ مبادرات الدعوة الفعالة التي ينبغي أن يمتلكها الأشخاص المحددون في النقطة 1.

 

3) قم بإعداد اختبار بسيط لتقييم ما إذا كان الأفراد يمتلكون المعرفة المحددة مسبقًا والأكثر أهمية. ويمكن أن يستخدم الاختبار مزيجًا من العناصر التالية:

   - أسئلة تقيّم معرفة المشاركين بالمبادئ والممارسات الأساسية لمبادرات الدعوة الفعالة

   - السيناريوهات التي يُطلب فيها من الشخص وصف الكيفية التي سيتصرف بها في موقف معين (أي لا توجد إجابات محددة مسبقًا)

    - الأسئلة التي تطلب من المشاركين الاختيار بين عبارة أو أكثر (إحداها صحيحة، والأخرى أو غيرها غير صحيحة)

    - أسئلة تقيّم مدى تصديق الناس للمفاهيم الخاطئة الشائعة المتعلقة بالدعوة (سواء بشكل عام أو فيما يتعلق بالتعميم)

احرص على تضمين عدد كافٍ من الأسئلة المفتوحة، لأنها — مقارنةً بالأسئلة ذات الإجابات الاختيارية الفردية أو المتعددة — تتيح لك فهم معرفة المشاركين بشكل أفضل. وإذا لم تكن متخصصًا في مجال الدعوة، فاستعن بخبير مختص في هذا المجال للمساعدة في إعداد الاختبار وتقييمه.

لتجنب وضع متطلبات مرتفعة بشكل غير واقعي أو منخفضة دون داعٍ، تحقق من صعوبة الاختبار من خلال إجرائه مسبقًا مع عدة أشخاص.

 

4) حدد عدد الدرجات التي ستُمنح لكل إجابة صحيحة. على سبيل المثال، يمكنك منح درجة واحدة للإجابة الصحيحة على سؤال بسيط، بينما يمكنك منح درجتين للإجابات الصحيحة على الأسئلة أو السيناريوهات الأكثر تعقيدًا.

 

5) تحديد عدد الدرجات التي يجب أن يحصل عليها الشخص ليُعتبر أنه «يفهم المبادئ والممارسات الأساسية للدعوة الفعالة» (على سبيل المثال، الحصول على 15 درجة على الأقل من أصل 20).

 

6) إجراء الاختبار. إذا كنت بحاجة إلى مقارنة مستوى فهم المشاركين قبل وبعد نشاط تعليمي معين (مثل دورة تدريبية)، فقد تحتاج إلى تصميم اختبارين قابلين للمقارنة لإجراء اختبار قبل الدورة واختبار بعدها.

 

7) احسب عدد الأشخاص الذين حققوا الدرجة الدنيا المقبولة (انظر النقطة 5).

 

8) لحساب قيمة المؤشر، اقسم عدد الأشخاص الذين حققوا الدرجة الدنيا المقبولة على إجمالي عدد الأشخاص الذين أكملوا الاختبار. اضرب النتيجة في 100 لتحويلها إلى نسبة مئوية.

  

قم بتفصيل البيانات حسب المنصب والجنس والفئة العمرية للمشاركين.

1) ضع في اعتبارك أن استخدام هذا المؤشر لا يُفترض أن يكون عملية مرهقة — بل يتعلق فقط بقيام شخص ما بتحديد ما يحتاج الناس فعلاً إلى معرفته عن الدعوة، وإعداد اختبار أو تمرين عملي يقيس مدى إلمامهم بهذه المعلومات، ثم الاستفادة من النتائج.

 

2) ينبغي عليك مشاركة نتائج الاختبار مع المشاركين، فهي فرصة تعليمية قيّمة. ورافق ذلك بمناقشة حول الإجابات الصحيحة.