مستوى المؤشر
صياغة المؤشر
الغرض من المؤشر
كيفية جمع البيانات المطلوبة وتحليلها
حدد قيمة المؤشر باستخدام المنهجية التالية:
1) تحديد من يمكن اعتباره «موظفًا» لأغراض هذا المؤشر. وينبغي أن يشمل ذلك جميع الأشخاص الذين يُتوقع منهم دمج حماية البيئة في جميع مجالات العمل. وفي حالة المشاريع المحددة، ينبغي أن يشمل ذلك أيضًا موظفي المنظمات الشريكة، والمتطوعين المعنيين، والاستشاريين، والمقاولين.
2) تحديد مجموعة محدودة من أهم المعارف المتعلقة بالمبادئ والممارسات الأساسية لتعميم المنظور البيئي التي ينبغي أن يمتلكها الموظفون. ويمكن أن يعكس ذلك محتوى أي تدريب (أو أي دعم آخر) في مجال تعميم المنظور البيئي يُقدَّم للموظفين.
3) قم بإعداد اختبار بسيط لتقييم ما إذا كان الموظفون يمتلكون المعارف المحددة مسبقًا والأكثر أهمية. ويمكن أن يتضمن الاختبار مزيجًا من العناصر التالية:
- أسئلة تقيّم معرفة الأفراد بالمبادئ والممارسات الأساسية لتعميم المنظور البيئي
- السيناريوهات التي يُطلب فيها من الشخص وصف الكيفية التي سيتصرف بها في موقف معين (أي لا توجد إجابات محددة مسبقًا)
- مهمة تتمثل في اقتراح تدابير لإدماج القضايا البيئية في جميع المجالات، وفقًا للمبادئ التي تعلمها الموظفون
- الأسئلة التي تطلب من المشاركين الاختيار بين عبارة أو أكثر (إحداها صحيحة، والأخرى أو الأخران خاطئة)
- أسئلة تقيّم مدى تصديق الناس للمفاهيم الخاطئة الشائعة المتعلقة بحماية البيئة (سواء بشكل عام أو فيما يتعلق بتعميم هذه المفاهيم)
احرص على تضمين عدد كافٍ من الأسئلة المفتوحة، حيث إنها — مقارنةً بالأسئلة ذات الإجابات الاختيارية الفردية أو المتعددة — تتيح لك فهم معرفة المشاركين بشكل أفضل. وإذا لم تكن متخصصًا في دمج القضايا البيئية، فاستعن بخبير مختص في هذا المجال لإعداد الاختبار وتقييمه.
لتجنب وضع متطلبات مرتفعة بشكل غير واقعي أو منخفضة دون داعٍ، تحقق من صعوبة الاختبار من خلال إجرائه مسبقًا مع عدة أشخاص.
4) حدد عدد الدرجات التي ستُمنح لكل إجابة صحيحة. على سبيل المثال، يمكنك منح درجة واحدة للإجابة الصحيحة على سؤال بسيط؛ أما بالنسبة للإجابات الصحيحة على الأسئلة أو السيناريوهات الأكثر تعقيدًا، فيمكنك منح درجتين.
5) تحديد عدد الدرجات التي يجب أن يحصل عليها الشخص ليُعتبر أنه «يفهم المبادئ والممارسات الأساسية لتعميم المنظور البيئي»(على سبيل المثال، الحصول على 15 درجة على الأقل من أصل 20).
6) إجراء الاختبار. إذا كنت بحاجة إلى مقارنة مستوى فهم أحد الموظفين قبل وبعد نشاط تعليمي معين (مثل دورة تدريبية)، فقد تحتاج إلى تصميم اختبارين قابلين للمقارنة لإجراء اختبار قبل الدورة واختبار بعدها.
7) احسب عدد الموظفين الذين حققوا الحد الأدنى المقبول من الدرجات (انظر النقطة 5).
8) لحساب قيمة المؤشر، قسّم عدد الموظفين الذين حققوا الدرجة الدنيا المقبولة على إجمالي عدد الموظفين الذين أكملوا الاختبار. اضرب النتيجة في 100 لتحويلها إلى نسبة مئوية.
التفصيل حسب
قم بتصنيف البيانات حسب المنصب والجنس والفئة العمرية للموظفين المشاركين.
ملاحظات مهمة
1) ضع في اعتبارك أن استخدام هذا المؤشر لا يُفترض أن يكون ممارسة مرهقة — بل يتعلق فقط بقيام شخص ما بتحديد ما يحتاج الناس فعلاً إلى معرفته بشأن دمج القضايا البيئية في جميع المجالات، وإعداد اختبار أو تمرين عملي يقيس مدى إلمامهم بهذه القضايا، ثم الاستفادة من النتائج.
2) إذا كان الشخص يفهم إجراءً معينًا، فهذا لا يعني تلقائيًّا أنه قادر على تطبيقه. لذا، يجب النظر في تقييم ما إذا كان لدى الأشخاص ما يلزم لاتباع الإجراء المذكور، مثل مهارات معينة. استفد من هذه الإرشادات.
3) ضع في اعتبارك إجراء الاختبار بشكل مجهول (وتأكد من أن المشاركين على علم بأن الاختبار مجهول). سيقلل ذلك من خطر إجابة المشاركين بناءً على ما يعتقدون أنه الإجابة «الصحيحة»، بدلاً من التعبير عن رأيهم أو اعتقادهم بصراحة. إذا استخدمت اختبارًا مجهول الهوية، فقد تحتاج إلى تقليل متطلبات التصنيف، حيث إن جمع معلومات عن وظائف المشاركين وأجناسهم وفئاتهم العمرية قد يؤدي إلى فقدان طابع الاختبار المجهول الهوية. إذا كنت بحاجة إلى مقارنة نتائج المشاركين في الاختبار التمهيدي والاختبار اللاحق، فاستخدم نظام ترميز يتيح لك مقارنة الاختبارين دون الكشف عن هوية المشاركين.
4) يُنصح بمشاركة نتائج الاختبار مع المشاركين فيه، حيث يمكن أن تشكل فرصة تعليمية مفيدة. ويرجى أن تصاحب ذلك مناقشة للإجابات الصحيحة.
5) من المحتمل أن يكون لدى منظمتكم مجموعة من التدابير الأساسية لتعميم المنظور البيئي التي تنطبق على جميع تدخلاتها، بالإضافة إلى تدابير إضافية خاصة بكل مشروع على حدة. إذا كان الأمر كذلك، ففكروا في وضع اختبار موحد يشمل كلا الأمرين:
- التدابير الأساسية (التي تنطبق على جميع التدخلات)؛ بالإضافة إلى
- أسئلة إضافية تهدف إلى تقييم مدى فهم الأشخاص للتدابير الخاصة بسياق أو مشروع معين
إن وجود مثل هذا الاختبار المُعد جزئيًا مسبقًا سيجعل استخدام هذا المؤشر أسهل بكثير بالنسبة للناس. يجب إشراك الخبراء المعنيين في تطوير الاختبار لضمان جودته.