مستوى المؤشر
صياغة المؤشر
الغرض من المؤشر
كيفية جمع البيانات المطلوبة وتحليلها
حدد قيمة المؤشر باستخدام المنهجية التالية:
1) اكتب قائمة بالرسائل الرئيسية التي تم إيصالها من خلال أنشطة الاتصال التي قامت بها SBC.
2) تحديد الحد الأدنى لعدد الرسائل التي يجب أن يسمعها أو يراها المستجيب حتى يُعتبر أنه «سمع أو شاهد الرسائل المُروَّجة». على سبيل المثال، 4 رسائل على الأقل من أصل 8. وينبغي النظر في إجراء اختبار مسبق لهذا المعيار لتجنب تحديده بمستوى مرتفع بشكل غير واقعي أو منخفض دون داعٍ.
3) إجراء مقابلات فردية مع عينة تمثيلية من أعضاء المجموعة المستهدفة لتقييم ما إذا كانوا يتذكرون سماع أو قراءة الرسائل الترويجية ومن أي مصدر سمعوها/قرأوها:
أسئلة الاستبيان الموصى بها (Q) والإجابات المحتملة (A)
مقدمة: في الأسئلة التالية، سأطرح عليك أسئلة حول ما إذا كنت قد سمعت أو رأيت رسائل معينة. عندما طرحت هذه الأسئلة على أشخاص آخرين يعيشون في هذه المنطقة، أخبروني عندما تذكروا رسالة ما، كما أخبروني بصراحة عندما لم يسمعوا أو يروا مثل هذه الرسالة. أود أن أطلب منك الإجابة على السؤال التالي بأمانة تامة، تمامًا كما فعل المشاركون الآخرون. لا توجد إجابات صحيحة أو خاطئة؛ نحن نريد فقط فهم تجربتك الحقيقية.
السؤال 1: خلال الفترة الماضية [حدد الفترة الزمنية]، هل سمعت من شخص ما أو رأيت في مكان ما الرسالة التالية: [حدد الرسالة]؟
A1: نعم / لا / لا يتذكر
(اطرح السؤال التالي فقط إذا كانت الإجابة السابقة «نعم»)
السؤال 2: أين رأيت أو سمعت هذه الرسالة؟ سؤال استكشافي : هل سمعتها أو رأيتها في أي مكان آخر؟
ج 2: حدد الإجابات مسبقًا بناءً على قنوات الاتصال التي استخدمتها أنشطتك (مثل المرشد الزراعي، أو الإذاعة، أو اللوحات الإعلانية، وما إلى ذلك). وأدرج أيضًا مصادر إضافية، مثل أصدقاء وأقارب المستجيب، بالإضافة إلى الخيار «لا يتذكر».
4) كرر نفس الأسئلة بالنسبة للرسائل الأخرى المختارة.
5) احسب عدد الرسائل التي شاهدها أو سمعها المستجيب من مصدر واحد أو أكثر من المصادر التي استخدمتها أنشطتك في مجال التواصل الاجتماعي والتغيير السلوكي (لا تحسب أي مصادر أخرى؛ ولا تحسب المستجيبين الذين ادعوا أنهم سمعوا/شاهدوا الرسالة لكنهم لم يتذكروا من أين).
6) احسب عدد المشاركين الذين قرأوا أو استمعوا إلى العدد الأدنى المحدد مسبقًا من الرسائل (على سبيل المثال، 4 من أصل 8) من أي من المصادرالتي استخدمتها أنشطة التوعية والاتصال والتغيير السلوكي (SBCC) الخاصة بك(لا تحسب الأشخاص الذين يزعمون أنهم سمعوا أو شاهدوا الرسالة من مصدر لم تستخدمه حملتك).
7) لحسابقيمة المؤشر، اقسم عدد المستجيبين الذين شاهدوا أو سمعوا العدد الأدنى من الرسائل الصادرة عن أي من المصادر التي استخدمتها أنشطتك في مجال التوعية والاتصال والتغيير السلوكي (SBCC)، على إجمالي عدد المستجيبين. اضرب النتيجة في 100 لتحويلها إلى نسبة مئوية.
التفصيل حسب
قم بتفصيل البيانات حسب الفئة العمرية والموقع وأي معايير أخرى وفقًا لتركيز تدخلك.
ملاحظات مهمة
1) تتمثل إحدى الطرق البديلة لقياس المؤشر في مطالبة المستجيب بتذكر جميع الرسائل التي سمعها حول موضوع معين. على سبيل المثال،السؤال 1:«هل يمكنك، من فضلك، تذكر أي رسائل حول تغذية الأطفال سمعتها في الماضي [ حدد الإطار الزمني]؟» ثم تستخدم السؤال 2 للتحقق من المكان الذي سمع فيه المستجيب أو شاهد فيه كل رسالة. وتتمثل ميزة هذا النهج في أن احتمال أن يقول المستجيب إنه سمع أو شاهد رسالة ما على الرغم من عدم صحة ذلك يكون أقل. أما عيبه فهو أنه على الرغم من أن المستجيب قد سمع/شاهد رسائل متعددة، فقد لا يتمكن من تذكرها وقت إجراء المقابلة. ونتيجة لذلك، ستكون قيمة المؤشر أقل مما ينبغي. ويمكن أن يساعد الاستفسار المحايد في هذا الصدد، على سبيل المثال : «ماذا سمعت أو رأيت أيضًا بشأن تغذية الأطفال خلال الأشهر الثلاثة الماضية؟».
2) لا تقم بجمع البيانات كجزء قياسي من الاستبيان الختامي لمشروعك – فمن المرجح أن يكون الوقت قد فات. يجب جمعالبيانات في موعد أقصاه 2-3 أسابيع بعد تنفيذ أنشطة التوعية والاتصال والتغيير السلوكي (SBCC)، وإلافمن المرجح جدًّا ألا يتذكر الناس هذه الأنشطة. يجب التخطيط لجمع البيانات في الوقت الذي تخطط فيه لتنفيذ أنشطة التوعية والاتصال والتغيير السلوكي المختلفة. تذكر: لا يقيس هذا المؤشر نسبة الأشخاص الذين زادت معرفتهم أو تغير سلوكهم نتيجة لأنشطة التواصل – بل يقيس فقط نسبة الأشخاص الذين وصلت إليهم هذه الأنشطة.